Adaptavimas komandiniam darbui

1.3.2 Darbas poromis ir stotelėmis

4 akad. val. POT-1-3-2

Mokymosi tikslai

Aprašyti 3 stotelių rotacijos modelį: konstruoti, matuoti, reflektuoti.
Sutalpinti 3 stoteles į 36 min. (3 × 12 min.) ir paskirstyti darbą poromis.
Įvardyti, kokia medžiaga / lapas / detalė reikalinga kiekvienoje stotelėje, kad rotacija būtų sklandi.
Numatyti 1 perėjimo signalą ir laiko valdymo įrankį (taimeris, garso signalas).

5E pamokos planas

Įtraukti

Lektorius rodo 2 klasės schemas: visa klasė vienu metu stato BricQ Motion automobilius (visi prie tų pačių darbo punktų) ir 3 stotelių rotacija (1/3 stato, 1/3 matuoja, 1/3 piešia eskizą). Komandos pasako, kuri schema tinkamesnė klasei be antros pagalbinio mokytojo.

Laikas: 15 min.Medžiagos: Skaidrė M1I-S07 su dviem klasės schemomis, BricQ Motion automobilio modelis.

Tyrinėti

Komandos pačios eina pro 3 stoteles po 12 min.: 1) stato BricQ Motion „Tempimo automobilį“ poromis, 2) matuoja sustojimo atstumą su liniuote, 3) piešia eskizą + 3 sakinių refleksiją. Užpildoma POT-1-3-2-DATA-01: stotelės nr., laikas, rezultatas.

Laikas: 50 min.Medžiagos: BricQ Motion Essential (1 vnt. / 2 mokytojus), liniuotės 30 cm, A4 popierius eskizui, POT-1-3-2-DATA-01 lapas, taimeris (telefonas).

Paaiškinti

Lektorius pristato 3 stotelių rotacijos logiką: kiekviena stotelė turi vieną aiškią užduotį, vienodos trukmės (12 min.), perėjimas vyksta su garsiniu signalu. Aptaria, kur dažniausiai užstringa rotacija (per ilgas perėjimas, neaiški instrukcija stotelės pradžioje, trūksta medžiagos).

Laikas: 25 min.Medžiagos: Skaidrės M1I-S07, SPIKE Essential elementų apžvalga, BricQ pasiruošimo gidas (spike-essential-prepare-to-teach, bricq-motion-essential-prepare-to-teach).

Išplėsti

Mokytojai POT-1-3-2-TASK-01 suprojektuoja savo 3 stotelių pamokos planą. Įrašo, ką daro pora kiekvienoje stotelėje, kokios medžiagos reikia, kaip atrodo perėjimas. Patikrina, ar telpa į 36 min. praktikos + 6 min. įvado + 3 min. apibendrinimo.

Laikas: 30 min.Medžiagos: POT-1-3-2-TASK-01 lapas, savo pamokos turinys, BricQ Motion Essential, liniuotės.

Įsivertinti

Pora pristato savo planą kitai porai. Klausoma, ar suprasta instrukcija stotelės pradžioje. Pagal POT-1-3-2-RUBRIC-01 mokytojai įsivertina. Lektorius surenka stipriausias instrukcijas į bendrą banką.

Laikas: 15 min.Medžiagos: POT-1-3-2-RUBRIC-01, kitos poros komentaras, „instrukcijų bankas“ A3 plakate.

Pav. POT-1-3-2-IMG-01. 3 stotelių rotacijos schema (konstruoti / matuoti / reflektuoti) su 12 min. laikmačiu. Autorius: Robotikos mokykla, 2025. Licencija: CC BY 4.0.

Medžiagos ir logistika

Medžiaga	Kiekis	Pastaba
BricQ Motion Essential (45401)	1 vnt. / 2 mokytojus	„Tempimo automobiliui“
Liniuotė 30 cm	1 vnt. / porą	Stotelei „matuoti“
A4 popierius eskizui	2 lapai / porą	Stotelei „reflektuoti“
POT-1-3-2-TASK-01 stotelių planas	1 vnt. / dalyvį	A4
POT-1-3-2-DATA-01 stebėjimo lentelė	1 vnt. / porą	Po vieną eilutę kiekvienai stotelei
Taimeris arba telefonas	1 vnt. / klasę	12 min. laikui matuoti

Užduoties lapas

POT-1-3-2-TASK-01

3 stotelių rotacijos pamokos planas

Suprojektuok pamoką, kurioje pora pereina 3 stoteles po 12 min. Įrašyk, ką pora daro kiekvienoje, ir kokios medžiagos reikia.

Vardas, klasė

Data

Tikslas

Suprojektuoti 3 stotelių rotaciją, kuri telpa į 45 min. pamoką ir veikia be antros pagalbinio mokytojo.

Žingsniai

1) Užrašyk pamokos pavadinimą. 2) Stotelė 1 – konstravimas: užduotis, medžiagos. 3) Stotelė 2 – matavimas: užduotis, įrankis. 4) Stotelė 3 – refleksija: lapas, klausimai. 5) Įvardyk perėjimo signalą ir laiko įrankį.

Rezultatas

Refleksija

Stebėjimo / matavimo lentelė

POT-1-3-2-DATA-01

Stotelė	Veiksmas (kas vyksta)	Tarpinis rezultatas
1 stotelė – konstruoti (12 min.)
2 stotelė – matuoti (12 min.)
3 stotelė – reflektuoti (12 min.)

Pildoma pamokos metu. Po pamokos rezultatai aptariami refleksijoje.

Vertinimo rubrika

Bazinis

Mokytojas suprojektuoja 3 stoteles su skirtingomis užduotimis. Kiekvienai numatytas laikas.

Geras

3 stotelės telpa į 36 min., medžiagos surašytos, perėjimo signalas įvardytas. Tarpinis rezultatas matomas kiekvienoje stotelėje.

Stiprus

Pilnas planas; instrukcijos kiekvienai stotelei tilpsta į < 30 sek. pasakymą; numatytas 1 alternatyvus žingsnis, jei pora baigia anksčiau; planas išbandytas su realia pora.

Šaltiniai

POT-1-3-2-SRC-01

stem-steam-lesson-plans-activities — LEGO Education. (n.d.). STEAM Lesson Plans & Activities. Prieiga: https://education.lego.com/en-us/lessons/
spike-essential-prepare-to-teach — LEGO Education. (n.d.). SPIKE Essential – Prepare to Teach. Prieiga: https://education.lego.com/en-us/teacher-resources/lego-education-spike-essential/start-here/lego-education-spike-essential-start-here-prepare-to-teach/
udl-guidelines-3-0-with-numbers — CAST. (n.d.). UDL 3.0 gairės su numeriais [PDF]. Prieiga: https://udlguidelines.cast.org/static/udlg3-graphicorganizer-digital-numbers-a11y.pdf
key-questions-to-consider-when-planning-lessons — CAST. (n.d.). Pagrindiniai klausimai planuojant pamokas [PDF]. Prieiga: https://udlguidelines.cast.org/static/cast-_-key-questions-to-consider-when-planning-lessons.pdf
spike-essential-element-overview — LEGO Education. (n.d.). SPIKE Essential detalių apžvalga [PDF]. Prieiga: https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt6d0872d4c180f49a/60fdc99040219d481f0765a3/LE_SPIKE_Essential_Element_overview_Digital_2HY21.pdf
bricq-motion-essential-prepare-to-teach — LEGO Education. (n.d.). BricQ Motion Essential – Prepare to Teach. Prieiga: https://education.lego.com/en-us/teacher-resources/lego-education-bricq-motion-essential/start-here/lego-education-bricq-motion-essential-start-here-prepare-to-teach/