Adaptavimas komandiniam darbui

1.3.5 Savarankiškas darbas

4 akad. val. POT-1-3-5

Mokymosi tikslai

Suformuluoti mokinio savarankiško darbo užduotį (mini-tyrimą), trunkančią 90 min.
Suplanuoti 4 etapus: planavimas (15 min.), vykdymas (45 min.), užfiksavimas (15 min.), įsivertinimas (15 min.).
Sukurti mokinio savikontrolės lapą, kad jis pats matytų progresą.
Numatyti 3 ženklus, kad mokinys pasiruošęs savarankiškam darbui (klausia tikslo, planuoja žingsnius, fiksuoja rezultatą).

5E pamokos planas

Įtraukti

Lektorius rodo du mokinio pavyzdžius: vienas 90 min. „skraido“ tarp BricQ detalių be aiškaus tikslo, kitas turi planavimo lapą ir paeiliui užbaigia 4 etapus. Komandos pasako, kas skiriasi pradžioje. Atsakymai sudaro „savarankiško mokinio“ portretą.

Laikas: 15 min.Medžiagos: Skaidrė M1II-S07 su dviem mokinio nuotraukomis, BricQ Motion Essential rinkinys.

Tyrinėti

Komandos po 2 atlieka 30 min. savarankišką mini-tyrimą su SPIKE Essential: „Kiek rato apsisukimų reikia, kad krepšys nuriedėtų 50 cm?“. Naudoja savikontrolės lapą POT-1-3-5-TASK-01 ir užpildo POT-1-3-5-DATA-01.

Laikas: 45 min.Medžiagos: SPIKE Essential rinkinys (1 vnt. / 2 mokytojus), liniuotė 50 cm, POT-1-3-5-TASK-01 lapas, POT-1-3-5-DATA-01 lentelė, taimeris.

Paaiškinti

Lektorius pristato 4 etapų savarankiško darbo modelį: planavimas (parašyk tikslą, žingsnius), vykdymas (bandymai), užfiksavimas (eskizas, matavimai), įsivertinimas (3 sakinių refleksija). Pabrėžia, kad mokytojas neturi vaikščioti ir „kištis“ – tik stebi ir fiksuoja.

Laikas: 25 min.Medžiagos: Skaidrės M1II-S07, SPIKE Essential pasiruošimo gidas, registro įrašai spike-essential-prepare-to-teach, udl-guidelines-3-0-with-numbers.

Išplėsti

Mokytojai POT-1-3-5-TASK-01 papildo savo realios klasės kontekstu: koks tikslas, kokie matavimai, koks įrodymas. Numato „savarankiško darbo“ pamokų ciklą: kas dažnumu vyks (1 k. per savaitę?), kaip mokinys ruošis (ankstesnėje pamokoje).

Laikas: 35 min.Medžiagos: POT-1-3-5-TASK-01 lapas, savo klasės planas, SPIKE Essential pasiruošimo gidas, kalendoriniai puslapiai.

Įsivertinti

Komandos pristato savo planą kaimyninei komandai. Ta įvertina, ar mokinys per 90 min. realiai įveiks 4 etapus. Pagal POT-1-3-5-RUBRIC-01 mokytojai įsivertina. Lektorius surenka geriausius planus į pavyzdžių banką.

Laikas: 25 min.Medžiagos: POT-1-3-5-RUBRIC-01, kaimyno komentaras, „savarankiškų darbų bankas“ klasės plakate.

Pav. POT-1-3-5-IMG-01. Mokinio 4 etapų savarankiško darbo schema (planavimas → vykdymas → užfiksavimas → įsivertinimas). Autorius: Robotikos mokykla, 2025. Licencija: CC BY 4.0.

Medžiagos ir logistika

Medžiaga	Kiekis	Pastaba
SPIKE Essential rinkinys (45345)	1 vnt. / 2 mokytojus	Mini-tyrimui
Liniuotė 50 cm arba matavimo juosta	1 vnt. / porą	Matavimo etapui
POT-1-3-5-TASK-01 savikontrolės lapas	1 vnt. / dalyvį	A4, abi pusės
POT-1-3-5-DATA-01 matavimų lentelė	1 vnt. / dalyvį	Mini-tyrimo duomenims
Taimeris arba telefonas	1 vnt. / porą	Etapų laikui matuoti
Kalendoriniai puslapiai (1 mėnuo)	1 vnt. / dalyvį	Pamokų ciklo planavimui

Užduoties lapas

POT-1-3-5-TASK-01

90 min. savarankiško mini-tyrimo planas

Paimk vieną klasės pamoką ir suprojektuok mokinio savarankišką mini-tyrimą: 4 etapai, 90 min. iš viso. Užpildyk savikontrolės lapą.

Vardas, klasė

Data

Tikslas

Suplanuoti, ką mokinys daro 4 etapuose ir kaip jis pats fiksuoja progresą be mokytojo įsikišimo.

Žingsniai

1) Mini-tyrimo klausimas (1 sakinys). 2) Etapas „planavimas“ – ką užrašys mokinys. 3) Etapas „vykdymas“ – kokius bandymus atliks. 4) Etapas „užfiksavimas“ – eskizo / matavimo lapas. 5) Etapas „įsivertinimas“ – 3 sakinių refleksija.

Rezultatas

Refleksija

Stebėjimo / matavimo lentelė

POT-1-3-5-DATA-01

Etapas	Mokinio veiksmas	Trukmė (min.)
1. Planavimas
2. Vykdymas
3. Užfiksavimas
4. Įsivertinimas

Pildoma pamokos metu. Po pamokos rezultatai aptariami refleksijoje.

Vertinimo rubrika

Bazinis

Mokytojas suplanuoja 2 etapus su trukme. Mokinio savikontrolės lapas turi 1 patikrinimo punktą.

Geras

Visi 4 etapai su tikslia trukme. Savikontrolės lapas turi po 1 patikrinimo punktą kiekvienam etapui.

Stiprus

Pilnas 90 min. planas; numatyti 3 ženklai, kad mokinys pasiruošęs; pateiktas pasiruošimo žingsnis ankstesnėje pamokoje; planas integruotas į savaitės ciklą.

Šaltiniai

POT-1-3-5-SRC-01

stem-steam-lesson-plans-activities — LEGO Education. (n.d.). STEAM Lesson Plans & Activities. Prieiga: https://education.lego.com/en-us/lessons/
spike-essential-prepare-to-teach — LEGO Education. (n.d.). SPIKE Essential – Prepare to Teach. Prieiga: https://education.lego.com/en-us/teacher-resources/lego-education-spike-essential/start-here/lego-education-spike-essential-start-here-prepare-to-teach/
udl-guidelines-3-0-with-numbers — CAST. (n.d.). UDL 3.0 gairės su numeriais [PDF]. Prieiga: https://udlguidelines.cast.org/static/udlg3-graphicorganizer-digital-numbers-a11y.pdf
key-questions-to-consider-when-planning-lessons — CAST. (n.d.). Pagrindiniai klausimai planuojant pamokas [PDF]. Prieiga: https://udlguidelines.cast.org/static/cast-_-key-questions-to-consider-when-planning-lessons.pdf
spike-essential-element-overview — LEGO Education. (n.d.). SPIKE Essential detalių apžvalga [PDF]. Prieiga: https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt6d0872d4c180f49a/60fdc99040219d481f0765a3/LE_SPIKE_Essential_Element_overview_Digital_2HY21.pdf
bricq-motion-essential-prepare-to-teach — LEGO Education. (n.d.). BricQ Motion Essential – Prepare to Teach. Prieiga: https://education.lego.com/en-us/teacher-resources/lego-education-bricq-motion-essential/start-here/lego-education-bricq-motion-essential-start-here-prepare-to-teach/