Robotikos mokykla
LEGO Education Academy - mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programa
1 / 1
Įvadas · 4 akad. val.

Nuo pažymėjimo modulio iki realios mokymo medžiagos

  • Tikslas: mokytojas supranta, kodėl LEGO veikla turi būti ne demonstracija, o mokinių tyrinėjimas.
  • Rezultatas: kiekvienas dalyvis parengia vieną mažą 5E pamokos karkasą.
  • Visi paveikslai, schemos ir lentelės įtraukti su atitinkamomis licencijomis ir šaltiniais.
Praktika: Dalyviai 3 minutėms parašo: kokį vieną mokinių gebėjimą norėtų sustiprinti per LEGO veiklą?
M1I-S01-IMG-01
Trys mokiniai kartu konstruoja roboto modelį prie klasės stalo.
Pav. M1I-S01-IMG-01. Mokymasis per konstravimą su STEAM rinkiniais. Šaltinis: Vanessa Loring (Pexels). Licencija: Pexels License (https://www.pexels.com/license/).
Karkasas · 4 akad. val.

7 pažymėjimo temos suvedamos į 3 turinio blokus

  • 1 blokas: modernių įrankių pedagogika ir klasės logistika.
  • 2 blokas: LEGO rinkiniai kompetencijoms, matematikai, fizikai ir inžinerijai.
  • 3 blokas: integracija į STEAM ir mokyklos veiklų banką.
Praktika: Greitas balsavimas: kurio bloko medžiagos trūksta labiausiai - teorijos, praktinių užduočių ar vertinimo?
M1I-S02-TBL-01
Stulpelis 1Stulpelis 2Stulpelis 3
———
———
———
Įterpti 7 pažymėjimo modulių ir 3 programos modulių atitikmenų lentelę.
Pav. M1I-S02-TBL-01. Įterpti 7 pažymėjimo modulių ir 3 programos modulių atitikmenų lentelę. Autorius: Robotikos mokykla, 2025. Licencija: CC BY 4.0.
Pedagoginis pagrindas · 4 akad. val.

Mokymasis per žaidimą + 5E = tvarkingas praktinis mokymas

  • Mokymasis per žaidimą turi būti prasmingas, aktyvus, iteratyvus ir socialus.
  • 5E seka padeda išvengti chaoso: įtraukti, tyrinėti, paaiškinti, pritaikyti, įsivertinti.
  • LEGO veikloje pirma turi kalbėti modelis ir duomenys, tik po to - teorijos apibendrinimas.
Praktika: Porose perrašykite vieną teorinę sąvoką į 5E veiklą.
M1I-S03-DIA-01
5E schema su LEGO veiklos pavyzdžiais kiekviename etape.
Pav. M1I-S03-DIA-01. 5E schema su LEGO veiklos pavyzdžiais kiekviename etape. Autorius: Robotikos mokykla, 2025. Licencija: CC BY 4.0.
Rinkiniai · 4 akad. val.

Ką pirmiausia turi žinoti mokytojas apie SPIKE ir BricQ

  • SPIKE Essential: konstravimas, programavimas, jutikliai, pasakojimo ir problemos kontekstas.
  • BricQ Motion Essential: jėgos, judėjimas, mechanika ir matavimai be programavimo barjero.
  • Mokymuose svarbu patirti abu: technologinį ir netechnologinį tyrimo kelią.
Praktika: Inventoriaus sprintas: komanda per 6 minutes atpažįsta 10 dažniausiai naudojamų elementų ir jų mokomąją paskirtį.
M1I-S04-IMG-01
Mokiniai komandoje surinkinėja elektroninio konstruktoriaus modelį.
Pav. M1I-S04-IMG-01. Konstravimo rinkinių praktinio darbo pavyzdys. Šaltinis: Vanessa Loring (Pexels). Licencija: Pexels License (https://www.pexels.com/license/).
Sprendimų medis · 4 akad. val.

Kada naudoti kaladėles, BricQ, SPIKE ar kitą įrankį

  • Jeigu tikslas yra sąvokos vizualizavimas - pakanka paprastų LEGO elementų.
  • Jeigu tikslas yra jėgos/judėjimo tyrimas - rinktis BricQ Motion.
  • Jeigu tikslas yra algoritmas, sensoriai ar duomenys - rinktis SPIKE Essential.
  • Jeigu tikslas yra prototipas ar kontekstas - galima jungti 3D, DI, mikrovaldiklius.
Praktika: Kiekviena grupė gauna 3 mokymo tikslus ir parenka priemonę pagal sprendimų medį.
M1I-S05-DIA-01
Sprendimų medis su 4 pasirinkimo šakomis.
Pav. M1I-S05-DIA-01. Sprendimų medis su 4 pasirinkimo šakomis. Autorius: Robotikos mokykla, 2025. Licencija: CC BY 4.0.
Fasilitavimas · 4 akad. val.

Mokytojas pirmiausia žaidžia mokiniu

  • Pirmas praktinis ciklas turi būti trumpas ir saugus: rinkinio atidarymas, poros vaidmenys, vienas modelis.
  • Mokytojas pajunta klaidas, laiko sąnaudas ir instrukcijų neaiškumus prieš vesdamas veiklą klasėje.
  • Po ciklo būtina refleksija: kas buvo mokymasis, o kas tik veiksmas?
Praktika: 10 min. mini-build: sukurti konstrukciją, kuri parodo „jėga“, „matavimas“ arba „algoritmas“.
M1I-S06-ACT-01

Veiklos lapas

Mini-build užduoties lapas su kriterijais ir vieta nuotraukai.

Tikslas
Medžiagos
Žingsniai
Įrodymas
Refleksija
Pav. M1I-S06-ACT-01. Mini-build užduoties lapas su kriterijais ir vieta nuotraukai. Autorius: Robotikos mokykla, 2025. Licencija: CC BY 4.0.
Klasės tvarka · 4 akad. val.

Logistika yra metodikos dalis

  • Rinkiniai turi turėti numerius, porų atsakomybes ir aiškų grąžinimo ritualą.
  • Baterijos, įrenginių atnaujinimai ir internetas neturi užvalgyti pamokos.
  • Saugos taisyklė turi būti matoma prieš entuziazmą.
Praktika: Dalyviai sudaro 6 punktų LEGO stotelės paleidimo ir uždarymo kontrolinį sąrašą.
M1I-S07-DOC-01

Kontrolinis sąrašas

Kontrolinis sąrašas „Prieš pamoką / Per pamoką / Po pamokos“.

  • Prieš pamoką: medžiagos paruoštos, rinkiniai sunumeruoti.
  • Per pamoką: aiškios rolės, saugos taisyklės matomos.
  • Po pamokos: refleksija, surinkti įrodymai portfeliui.
Pav. M1I-S07-DOC-01. Kontrolinis sąrašas „Prieš pamoką / Per pamoką / Po pamokos“. Autorius: Robotikos mokykla, 2025. Licencija: CC BY 4.0.
Susijusios potemės:1.3.1 Komandos rolės ir medžiagų logistika1.3.2 Darbas poromis ir stotelėmis
Praktika · 4 akad. val.

Vienas 5E mikro-pamokos planas

  • Tikslas vienu sakiniu.
  • Modelis arba tyrimas, kurį mokinys atlieka pats.
  • Sėkmės kriterijai: 2-4 stebimi požymiai.
  • Vienas įrodymas portfeliui: nuotrauka, duomenų lentelė, refleksija.
Praktika: 20 min. parengti 5E mikro-pamoką su pasirinktu LEGO kontekstu.
M1I-S08-TPL-01

Šablonas

5E mikro-pamokos šablonas A4 formatu.

Vardas
Data
Tikslas
Žingsniai
Rezultatas
Refleksija
Pav. M1I-S08-TPL-01. 5E mikro-pamokos šablonas A4 formatu. Autorius: Robotikos mokykla, 2025. Licencija: CC BY 4.0.
Įsivertinimas · 4 akad. val.

Ką turime įrodyti po pirmos dalies

  • Dalyvis paaiškina, kodėl pasirinkta priemonė tinka tikslui.
  • Dalyvis gali suplanuoti 5E veiklos seką.
  • Dalyvis žino, kokių duomenų ar artefaktų reikės pažangai vertinti.
Praktika: Trijų sakinių refleksija: „Mano veiklos tikslas..“, „Mokinys padarys..“, „Aš vertinsiu pagal..“.
M1I-S09-FRM-01

Forma

Refleksijos forma su trimis sakiniais ir žymėjimu portfeliui.

Klausimas 1
Klausimas 2
Klausimas 3
Mano stiprybė
Ką pakeisiu
Pav. M1I-S09-FRM-01. Refleksijos forma su trimis sakiniais ir žymėjimu portfeliui. Autorius: Robotikos mokykla, 2025. Licencija: CC BY 4.0.
Šaltiniai · 4 akad. val.

Ką redaktorius turi įdėti prieš galutinę versiją

  • Nuotraukos turi būti savos arba su aiškiu leidimu.
  • Oficialios LEGO pamokos - linkinamos ir cituojamos; nekopijuojamos pilnai.
  • Jei bus generuojamas paveikslas, caption turi būti: „Paveikslas generuotas DI, modelis, data, prompto santrauka“.
Praktika: Redaktorius pažymi, kurie M1I medijos vietos bus keičiami realiais failais.

Be papildomos medijos vietos

Šiai skaidrei užtenka teksto ir šaltinių pastabų, nebent redaktorius nuspręs įterpti pavyzdį.

Šaltinių kryptys

  1. PUB-01 - LEGO Education - SPIKE Essential Teacher Resources. https://education.lego.com/en-us/teacher-resources/lego-education-spike-essential/
  2. PUB-02 - LEGO Education - SPIKE Essential lesson planning intro. https://education.lego.com/en-us/teacher-resources/lego-education-spike-essential/lesson-planning/lego-education-spike-essential-lesson-planning-intro/
  3. PUB-03 - LEGO Education - BricQ Motion Essential. https://education.lego.com/en-us/products/bricq-motion/
  4. PUB-16 - The LEGO Foundation - Learning through play. https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blte79b8aa16ed1e014/602a1bc1d0672a76ccde84eb/learning-through-play_increasing-impact_reducing-inequality_summary-report.pdf
  5. PUB-17 - NSTA - 5E Instructional Model. https://www.nsta.org/topics/5e

Viešų šaltinių tekstai čia perrašyti savomis formuluotėmis. Oficialias LEGO pamokas geriausia linkinti, ne kopijuoti.

Rodyklės klaviatūra: ← → · LEGO Education Academy · 2025